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大班科学活动教案《会悬空的纸盒娃娃》

时间:2024-06-09 08:23:36
大班科学活动教案《会悬空的纸盒娃娃》

大班科学活动教案《会悬空的纸盒娃娃》

作为一位不辞辛劳的人民教师,就不得不需要编写教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那要怎么写好教案呢?以下是小编收集整理的大班科学活动教案《会悬空的纸盒娃娃》,欢迎阅读与收藏。

活动目标:

1、发现纸盒悬空的现象,体验探究的乐趣。

2、探索让"纸盒悬空最多"的方法,感知纸盒悬空现象与重心的位置、辅助材料的轻重有关。

活动重点:

探索让"纸盒悬空最多"的方法。

活动难点:

感知纸盒悬空现象与重心的'位置、辅助材料的轻重有关。

活动准备:

1、自制纸盒娃娃、音乐。

2、辅助材料:石块、木块、塑料。

活动过程:

一、创设情景、激发兴趣

1、出示纸盒娃娃,引题:有一个很特别的杂技团要在我们班作精彩演出。他要给我们表演杂技——悬空,你们猜他能成功吗?

2、教师演示成功的"纸盒娃娃的杂技",提示:他能用这么少的部分把身体悬空,你们的纸盒娃娃会不会悬空呢?

二、发现纸盒的悬空现象

1、设问:你们的纸盒娃娃能悬空吗?

2、幼儿探索(教师提供"木块"让幼儿自发尝试悬空的方法:纸盒一头放在桌子的边沿,一头悬空)

3、交流:你是怎么让他悬空的?

三、探索让纸盒悬空最多的方法

1、设问:用什么方法能让纸盒悬空最多?

2、幼儿探索(引导幼儿根据已有经验,运用现有材料,探索让纸盒悬空最多的方法,体验到悬空现象与重心的位置有关。)

3、幼儿交流让纸盒悬空最多的方法。

4、小结:木块在纸盒顶端能让纸盒悬空最多。

四、比较借助不同材料后的悬空现象。

1、设问:每种材料都去试一试,你能发现什么?

2、幼儿探索。(引导幼儿比较借助不同材料让纸盒悬空最多现象,发现悬空现象与辅助材料的轻重有关。)

3、交流:你用三种材料比较以后,发现了什么?

4、小结:纸盒里的东西越重,纸盒悬空越多。

五、迁移经验,感受身体重心

1、导入:纸盒娃娃的表演完了,现在轮到我们小朋友来表演杂技《椅子上的单脚舞蹈》

2、要求:只用一只脚站在椅子上,另一只脚悬在椅子外,肢体表演各种动作。

3、幼儿表演并体验单脚悬空的感觉。

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